Entries in Frank Olin School of Engineering (3)


Tuition Free Schools to Combat Escalating College Costs


  • Span Liberal Arts, Fine Arts, Engineering
  • Work Study Options
  • Feature ‘Hands On’ Learning

While there is no such thing as a free lunch, there is such a thing as free tuition. A group of colleges offer students tuition free education with one exception: Olin School of Engineering has had to become only half tuition free as a result of its endowment faring poorly during the recent recession; it is, though, still a value at half the tuition price, and thereby warrants a spot on this list. The service academies (West Point, the Air Force Academy, Annapolis, the Coast Guard Academy…) are all free of tuition and all other expenses: they even give their cadets a monthly stipend; however, they do require post-graduate service commitments. The following ‘tuition free’ institutions, on the other hand, offer students the opportunity to study liberal arts, fine arts, and engineering, without a huge debt-load at the end of the experience or backend service requirements.   Let’s explore the schools by their curriculum.

Liberal Arts:

  • Deep Springs College ( is a two-year liberal arts institution, founded in 1917 and has only 26 students. Beginning the summer of 2013, it will begin admitting female applicants. The college is located on 5,000 arid acres, on the Nevada, California border. Tuition, room and board are free. In exchange, students work the ranch 20 hours a week. Most of the students, upon finishing their 2-year stint at Deep Springs, transfer to some of the most selective schools in the country. (A superb write-up of the school can be found in The Fiske Guide to Colleges, 2012.)
  • College of the Ozarks ( located in the southern Missouri Ozarks, offers majors in business, education and criminal justice. To offset tuition, the school requires each student to dedicate 15 hours per week in a work study program on its farm or in other workstations.  College of the Ozarks is a standard 4-year college.

Fine Arts:

  • Curtis Institute of Music ( is located in the heart of Philadelphia. If you’re seeking a degree in music performance and theory, and you are a top flight performer, this school warrants an application. Though only 4% of its applicants are accepted, should you be among this number, you will gain a superior musical education, tuition free.
  • Cooper Union (, in the Greenwich Village area of New York City, is well known for its programs, which emphasize design, in engineering, architecture, along with the visual and performing arts. The school has a lengthy history as it was here in 1860 that Lincoln’s speech propelled him to a presidential win. About 11 % of applicants are admitted.


  • Franklin W. Olin College of Engineering ( is located just outside of Boston in Needham, Massachusetts. It offers majors in electrical, mechanical, and general engineering. The school was founded in 2002, with a $490 million grant from the FW Olin Institute. In 2010, the year the school went half tuition free, 768 students applied, 16% were accepted.
  • The Webb Institute ( located in Glen Cove, New York, specializes in teaching its students how to ‘advance the art of shipbuilding.’ This is a 4-year intensive engineering program that features an annual 2-month internship (winter term) aboard a vessel. The school is tuition-free; however, room and board and extraneous expenses are not covered. In 2010, 73 students applied; 38% were accepted. Its only major is naval architecture and marine engineering.  

Gaining admission into most of the above institutions is, as you would expect, competitive. All approach learning with a lot of ‘hands on’ experience: Deep Springs you work the ranch; Ozarks, the farm; Curtis, you perform; Cooper Union and Olin, you participate in a lot of projects; and, at the Webb Institute you take an annual 2-month jaunt aboard a vessel somewhere in the world.  Best of all, however, each institution’s tuition (and half of Olin’s) is, as Peter Cooper, the founder of Cooper Union said, “as free as water and air.”   Ivy College Prep, LLC,, (714) 734-8100. Ralph Becker, a resident of Long Beach, has been counseling students for the last 6 years. A former Yale Alumni interviewer, he holds a certificate in college counseling from UCLA Extension, and has published SAT* Vocab 800, Books A, B, C, &D.

치솟는 등록금 피해 거의 등록금이 없는 대학 찾기

  • 인문학, 예술, 공학분야
  • 공부와 병행
  • 실습위주의 특징

요즈음 공짜 점심 먹기도 어려운데, 등록금이 거의 무료인 대학이 있다.  몇 대학들이 한가지의 조건을 달면서 등록금이 무료이다: Olin 공대는 현재 어려운 경제시기에 자산이 줄면서, 등록금의 50%를 받지만, 정말 가치가 있으므로 이 칼럼의 한 자리를 차지하게 되었다.  물론, 사관학교들 (West Point, the Air Force Academy, Annapolis, the Coast Guard Academy등)은 수업료와 모든 비용이 무료이며, 매달 용돈까지 있다; 한편, 복무의 의무가 있다.   반면, 다음의 ‘등록금 무료’대학들은 인문학, 예술, 공학대학들은 졸업 후 지게 되는 빚도 없고, 복무의 의무도 없다.  그러면, 교과과정을 자세히 살펴보자.

인문학 분야:

  • Deep Springs College ( 은 1917년에 세워진 2년제 인문대학으로 26명이 정원이다.  2013년 여름부터는 여학생도 받는다.  캠퍼스는 가주 근방인 네바다 사막에 5,000에이커를 갖고 있다.  등록금, 기숙사비 모두 무료이다.  다만, 일주일 20시간의 근로를 해야 한다.  대부분의 학생들은 2년 후 명문대학으로 진학하고 있다 (이 대학에 대한 우수한 평가가 The Fiske Guide to Colleges, 2012에 나와 있다).
  • College of the Ozarks (는 미주리 남부 Ozarks 에 위치해 있으며, 경제, 교육, 범죄학의 전공이 있으며, 등록금을 대신하여 주당 15시간을 농장이나 다른 일터에서 일을 하는 근로프로그램을 요구한다.  전형적인 4년제 대학이다.

예술 분야:

  • Curtis Institute of Music ( 는 Philadelphia의 중심부에 위치해 있으며, 음악연주와 이론의 학위를 원하고 훌륭한 연주가라면, 응시할 수 있다.  응시생의 4%를 선발하며, 여러분이 그 범위에 든다면, 우수한 음악교육을 무료로 받을 수 있다.
  • Cooper Union(은 뉴욕시의 Greenwich village지역에 위치해 있으며, 시각과 행위예술과 더불어 디자인, 공학, 건축학으로 유명하다.  1860년에 설립되었으며, 링컨의 연설이 대통령 선거에 이기게 한 유래도 있다.  응시생의 11%정도 입학된다. 


  • Franklin W. Olin College of Engineering ( 전기공학, 기계공학, 일반 공학을 제공한다.  2002년에 FW Olin 연구소로부터 $490million의 기부금으로 설립되었으며, 2010년에는 50%의 등록금을 받으며, 768명이 응시하여 16%가 입학되었다.
  • The Webb Institute ( 는 뉴욕의 Glen Cove에 위치해 있으며, ‘선진 조선술’을 전문으로 한다.  4년제의 집중 공학프로그램과 2달간 승선하는 인턴십 (겨울)을 요구하며, 등록금은 무료이다.  단지 기숙사와 기타 비용은 포함하지 않는다.  2010년에는 73명이 응시하여 38%가 입학했다.   주 정공은 해양 건축과 해양공학이다.

위의 대학들은 경쟁이 매우 심하다.  모든 공부는 실습위주이다: Deep Springs는 랜치의 일경험; Ozarks는 농장경험; Curtis는 연주경험; Cooper Union and Olin은 프로젝트에 참가를 요구한다.  그럼에도 불고하고 큰 매력은 Cooper Union의 창시자인 Peter Cooper의 말처럼 등록금이 ‘물과 공기처럼 공짜’라는 점이다. 


3+2 Dual Degree Program: Engineering (BS) and Liberal Arts (BA) Degrees


  • Ways to gaining an Engineering Degree
  • How 3-2 Programs work
  • Benefits of a small college with Engineering
  • 3-2 Downsides


There are a number of paths for studying engineering. If you’re resolved to be an engineer then state engineering schools (Purdue, Virginia Tech, or Colorado School of Mines) are solid choices. If you’re a cerebral genius who solves Rubric cubes blindfolded in less than 15 seconds then MIT, Princeton, Columbia’s Fu School of Engineering, Carnegie Mellon, or Harvey Mudd should be in your scope.  Even if you’re one of those rare birds who is torn between becoming the next great novelist while solving the mystery of Saturn’s rings, there are liberal arts colleges with very solid engineering programs (Lehigh University, Bucknell, Lafayette, or Swarthmore). There are even boutique engineering schools to accommodate the most discerning students: Franklin Olin School of Engineering, Cooper Union, and the Webb Institute (Naval Architectural Engineering), all tuition free, come to mind.  

Then there is the 3+2 dual degree path.  If you’re tentative about attending a full-fledged engineering program, and you have decided to attend a liberal arts school that doesn’t have an engineering department, this just might be the program for you. The list of small liberal art schools offering this alternative is in the hundreds. The Dartmouth listing will give you a sense of the array of schools associated with its Thayer School of Engineering:  Fu School of Engineering at Columbia University alone has over 100 participating colleges including: Claremont-McKenna, Colgate, Davidson, Grinnell, Occidental, Reed, and Whitman, . Ending up with a BA from any of these colleges, along with a BSE from Columbia in five years, is not a bad way to enter into graduate school or head out into the job market, even these days.

To get admitted into most of the affiliated engineering schools with 3+2 programs requires at least a 3.0 GPA and solid recommendations from your math and science professors.

What the standard 3 + 2 program does is bridge small liberal arts schools, with no engineering programs, to an affiliated engineering program, in some of the more eminent engineering schools in the country. Students, in a 3+2 program will begin their studies with no engineering classes for the first 3 years.  Many of these students, however, will probably take a fairly rigorous problem solving major, such as physics, along with high level mathematics, chemistry and other science classes in preparation for an accelerated, intense dosage of engineering coursework over the following 2 years.

Advantages of a 3-2 program include flexibility, it allows students to mature and prepare slowly for the expected rigors of engineering; a nurturing environment, in a small liberal arts school the personal attention of the professors can be helpful in tackling difficult subjects such as linear algebra; and opportunity, as students with less than stellar academics in high school may be able to attend engineering programs (at such schools as Columbia, Dartmouth, Cal Tech, or Washington University) that they would never have had a chance of attending directly out of high school.

There are, naturally, potential downsides to a 3-2 program. Transferring after three years at your liberal arts college, to attend a completely new school for two years is a bit disconcerting for some students. Additionally, not being exposed to the engineering course work till your fourth year of college might be mind boggling—and if you discover you’re not up to the challenge, problematic. It is a good idea to check with the affiliated engineering school of any 3+2 program and find out the completion rate and what the average graduation time is; you should gain a perspective on the demands of your chosen program.

Yet, if you’re undaunted by the demands of such a program, you might just engineer a spectacular undergraduate experience for yourself, and have two solid bachelor degrees as a result.    

2개의 학위 3+2 프로그램공학학사와 문학사

  • 공학학사를 받는 방법
  • 3+2 프로그램이란
  • 3+2 혜택들
  • 3+2 약점

공학을 공부할 수 있는 여러 길이 있다.  만약 엔지니어가 되고 싶은 것이 확실하다면, 주립 공과대학(Purdue, Virginia Tech, Colorado School of Mines)이 좋은 선택이다.  만약 여러분의 두뇌가 15초에 눈을 감고 Rubric cube를 맞추는 천재에 속한다면, MIT, Princeton, Columbia’s Fu School of Engineering, Cal Tech, Harvey Mudd중에서 선택할 수 있겠다.  그러나, 여러분이 정말 특이하게 차세대 유명 소설가가 되고 싶고, 또한 Saturn’s rings의 신비를 알고 싶다면, 공학 프로그램을 갖춘 인문대학(Lehigh, Bucknell, Lafayette, Swarthmore)이 맞는 선택이다.  또한 뛰어난 학생들을 유치하는 좋은 대학들이 있다: Franklin Olin School of Engineering, Cooper Union, and the Webb Institute(Naval architectural Engineering).  이 대학들이 등록금이 없는 것도 기억난다.

그러면, 3+2 이중 학위를 알아보자.  만약 여러분이 잠정적으로 공학 프로그램을 할 예정이지만, 우선은 공학학과가 없는 인문대학을 결정했다면, 이 프로그램이 적절하다.  이 대안을 가진 작은 인문대학들은 수백에 이른다.  Dartmouth의 리스팅은 Thayer School of Engineering 대학과 연계된 학교들에 대한 이해를 돕는다(  Fu School of Engineering at Columbia University는 100개 이상의 대학들과 연계되어 있다: Claremont-McKenna, Colgate, Davidson, Grinnell, Occidental, Reed, Whitman (  이 대학들에서 BA를 받고, 5년 안에 Columbia에서 BSE를 받고, 대학원에 들어가거나 직장을 갖거나 괜찮은 방법이다.

연계된 공학 대학에 들어가려면, 성적이 최소한 3.0이고 수학과 과학 교수들로부터 좋은 추천서를 받아야 한다.

다시 한번 정리하면, 3+2 프로그램은 공학프로그램이 없는 작은 인문대학에서 연계된 명문대학으로 들어가는 다리 역할을 담당한다.  3+2프로그램에서는 첫 3년간은 공학공부를 시작하지 않는다.  그러나 대부분의 학생들은 다음의 2년을 준비하기 위해 물리학, 높은 수준의 수학, 화학 등의 과목들을 수강한다.

3+2프로그램의 장점은 유연성뿐만 아니라, 학생들에게 공학에서 요구되는 높은 수준의 학업을 준비되도록 성숙시키다; 작은 인문대학에서 교수들로부터 개인적인 관심을 받으며 공부한 경험이 후에 linear algebra와 씨름할 때 도움을 준다; 또한 기회이다.  고교에서 별과 같이 뛰어나지 않았고, 바로 들어가기를 꿈도 못 꾸는 학생들도 명문 공학대학(Columbia, Dartmouth, Cal Tech, Washington University)에 들어 갈 수 있다.

물론, 3+2프로그램의 단점도 있다.  인문대학에서 3년 후 전학을 하여 전혀 다른 새 대학에서 2년을 보내는 것이 불안한 점이다.  또한 3년간 전혀 공학 과목들을 접하지 않다가 4년째 이런 공부를 할 때 도전이 되지 않으면, 압도당하게 된다.  그래서 3+2프로그램 대학이 연계된 공학대학을 알아보고 졸업률과 졸업기간 등을 알아보아야 한다; 여러분이 선택할 프로그램에 대한 전망을 갖게 한다.

만약 여러분이 이러한 프로그램의 특성에 눌리지 않는다면, 이 프로그램에 가입함으로 2년간의 단단한 학부 학위를 갖는 동시에 폭넓은 다른 대학 경험도 하는 것이다. 



Profile of Frank Olin School of Engineering (Massachusetts)

  • Enterprising  Faculty without Tenure
  • Enmeshing Learning and Doing to Teach Engineering
  • Maintaining a ‘Creative’ Culture

There are outposts in higher education that defy classification and take unique approaches to education. Deep Springs in eastern California comes to mind with its select handful of students who attend for two years and combine deep analysis of such texts as Plato’s Republic with a daily dose of ranching and farming. Another one is Cooper Union in New York. Now, among this select group, with its first graduating class in 2006, is the Franklin Olin School of Engineering located in Needham, Massachusetts, next door to Babson College, the leader in undergraduate business entrepreneurship. All three schools were endowed by entrepreneurial men who intently made them tuition free.

Olin, however, does far more than give free tuition to attract the brightest students. According to a recent article in the Wall Street Journal entitled, “How to Succeed in Teaching without Lifetime Tenure” by Naomi Riley (November 20-21 Wall Street Journal) the Olin board of trustees set aside $200 million to create an institution to ‘give young engineers the skills to compete globally,’ by creating a ‘culture of innovation.’ The first thing the entire board decided was to not offer tenure to faculty. Richard Miller resigned his tenured position at the University of Iowa engineering school 10 years ago to become Olin’s first president. Mr. Miller said, upon his departure from University of Iowa, “There are more important things than permanent employment,” such as providing nascent engineering students with the education to be global problem solvers.

Olin’s recent graduates have graduated to work for a range of companies such as Microsoft or went on to PhD programs at MIT or UC Berkeley. All told, since its first class graduated in 2006, Olin has had 7 Fulbright Scholars, and around 18 National Science Foundation winners. That means almost 7% of all Olin graduates, over the last 4 years, have gained substantive recognition for undergraduate achievements.

About 18% of Olin’s applicants gain admission. Standardized test scores, GPA, recommendations are reviewed…then Olin does what the Math Olympiad does: it takes from its applicant pool of 900 students around a 190 finalists, and invites them to attend one of the two Candidates Weekends held in February and March. Over the weekend, the finalists break into 5-person teams for design and build projects, general discussion groups, and interviews with Olin student, faculty, and alumni. Of the 190, about 140 are offered admission for a yield of 90. Through this process Olin secures the most promising students academically, and socially. Engineering projects are usually collaborative. If an engineer does not have the social skills to deal with others effectively, it will drastically limit her effectiveness.

Additionally, Olin constantly scrutinizes its curriculum. Olin seeks a creative culture and nothing stultifies creativity like bureaucracy. That’s why Olin has no departments. Rather, the bedrock of studies is the “Olin triangle”: rigorous science, engineering fundamentals, and entrepreneurship and the liberal arts (and yes, these engineers learn to write well). Further, these three strands of the triangle form a fabric by constantly applying, to real world problems, what is learned. This is capped by Olin’s SCOPE program, Senior Capstone Program in Engineering, “in which students engage in a significant engineering project under realistic constraints of an actual client.”

Taking risks and making things happen is at the core of the entire Olin enterprise. And yes, you can get fired or get an F if things go badly. Yet, for every faculty opening there are 140 candidates. For each student who gains admission there are more than 4 who don’t. Despite these risks Mark Somerville, who joined Olin in physics, upon departing from his tenure track at Vassar, finds Olin “liberating.” There is an intoxicating zeal that emanates from a campus whose very purpose is to learn, explore and create.

Frank Olin 공과대학 (MASS) 프로파일

  • 영구직인 아닌 교수직
  • 배우고 가르치는 엔지니어링에 빠지기
  • 창의적인 문화창출

대학교육에 독특한 방식으로 운영되는 대학들이 있다.  먼저 캘리포니아 동부에 있는 2년제 대학으로 우수한 소수의 학생들이 농장과 목장에서 일하면서 플라톤의 공화국을 연구하는 Deep Springs 대학이 떠오른다.  다음으로 뉴욕에 있는 Cooper Union 대학이 있다.  이 부류에 속하는 Massachusetts의 Needham에 있는 Franklin Olin School of Engineering (경영대학의 리더인 Bobson College 바로 옆에 위치)이 2006년 첫 졸업생을 배출하였다.  이 세 대학들은 사업가들의 자산으로 운영되며 학비가 무료이다.

Olin 공과대학은 똑똑한 학생들에게 무료교육을 제공하는 것 이상이다.  Wall Street Journal의  Naomi Riley기사 (Nov. 20-21 WSJ), “How to Succeed in Teaching without Lifetime Tenure”

(에 따르면, Olin 이사회는 이 대학의 문화혁명을 도모하며 “젊은 공학도들에게 세계적인 경쟁력을 갖게 하고자 $20억을 투자하기로 했다.  첫 결정은 교수에게 영구직을 보장하지 않는 것이었다.  총장 Richard Miller는 University of Iowa의 영구직을 버리고 이 대학에 10년 전 부임하였다.  Miller총장은 이임사에서 “영구직 보다 더 중요한 것이 있다.”고하면서, 젊은 공학도에게 세계의 문제 해결자가 되도록 교육시키는 것이라고 했다.

Olin의 최근 졸업생들은 Microsoft에 들어가거나, MIT, UC Berkeley 박사과정에 입학하였다.  2006년 졸업생의 7명이 Fulbright 장학생이며, 18명이 National Science Foundation우수자들이다.  졸업생의 7%가 우수함을 인정받은 것이다. 

Olin의 응사자의 18%는 표준시험성적, GPA, 추천서로 뽑는다, 다음 Math Olympiad를 고려한다: 900명중에서 190명의 finalilts를 뽑아서 2월, 3월 두 주말동안 Candidates Weekends에 참석케 한다.  이 기간 동안 5명이 한 조가 되어서 프로젝트를 만들고, 토론을 하고 Olin의 학생, 교수, 졸업생과 인터뷰도 한다.  190명중에서 140명을 뽑고, 최종 90명을 선정한다. 이러한 과정을 통하여 학문적으로 사회적으로 가장 우수한 학생들을 선발한다.  물론 프로젝트도 중요하다.  그러나 공학도가 사회적인 기술이 없다면, 효과적으로 다른 사람들과 일하기 힘들 것이기 때문이다.

또한, Olin은 커리큘럼을 상세히 조사한다.  창의적 문화를 만들며 관료주의가 창의성을 막지 못하게 한다.  그래서 학과구별이 없다.  이 학교의 기반은 Olin triangle이다: 정확한 과학, 기본 공학과 전문성, 인문과학(공학도도 글쓰기를 배워야 한다).  이 세가지가 끊임없는 적용으로 진정한 세계의 문제를 해결하고자 판을 짜고 있는 것이다.  그래서 이 대학의 SCOPE (Senior Capstone Program in Engineering)프로그램은 학생들로 하여금 현실의 제약을 감안한 진정한 공학 프로젝트를 만들게 한다.

위험을 감수하며 새로운 것을 만들어 내는 것이 Olin의 전문성의 핵심이다.  물론 일이 잘 안되고, 결과가 F로 이 대학에서 쫒겨날 수 도 있다.  그럼에도 교수 한자리에 140명 이상이 응시한다.  이 대학에 합격한 학생은 4:1의 경쟁을 뚫은 것이다.  Vassar 대학의 영구직에서 Olin대학의 물리학으로 옮긴 Mark Somervile 은 한마디로 Olin이 자유롭다고 한다.  이것은 캠퍼스에서 배우고, 탐험하고, 창조해나가는 목적을 가진 사람에게는 매력적인 열정이 된다.